鼠年大吉

蒙氏教学法可以说是当今世界上最为流行、最为科学、最为完善的一套既有理论教育又有操作教具并且符合幼儿认知发展特点的教育体系。

在蒙氏教室中，学生、老师和环境都共同组成了一个“学习三角”。适当地设置环境，可以帮助儿童发展独立性、协调性、集中性和内在的秩序感。孩子离开教室后，对周围环境的敏感性也不会停止。在家里，父母也可以通过创造一个类似的支持孩子活动的空间来满足孩子敏感期的发展需要。

教师精彩的线上教学、家长的积极配合、幼儿的全程参与让我们看到了“蒙氏教学”的魅力所在，并且丰富了幼儿的假期生活。

————生活区

活动名称《扫》

直接目的：

1.练习手腕的灵活性，双手的配合能力，发展手眼协调。

2.培养幼儿环境的清洁感，爱护环境。

间接目的：

培养独立性，专注力，自信心。

活动名称《折衣服》

直接目的：1.学会折衣服方法。

2.培养自我服务的能力。

间接目的：培养独立性，专注力，促进良好的行为习惯。

活动名称《打电话》

直接目的：

1.学会礼貌使用电话，与人交流。

2.练习食指灵活性，发展手眼协调能力。

间接目的：

培养独立性，专注力，促进良好的行为习惯。

活动名称《递交物品的方法》

直接目的：

1.学习各种物品（危险物品）的正确递交方法。

2.锻炼身体肢体控制能力。

间接目的：

培养独立性、专注力，促进良好的行为习惯。

活动名称《切的工作》

直接目的：学习使用刀，练习切的动作，培养手眼协调能力。

间接目的：培养独立性、专注力、秩序感。

————科学文化区

活动名称《沉浮》

直接目的：

1.感知物体在水中的沉浮现象。

2.让幼儿知道人们利用沉浮原理创造发明了船。

间接目的：

1.发展敏锐的观察力。

2.培养比较、归纳、分析等逻辑思考能力。

活动名称《水的渗透》

直接目的：认识水的渗透性。

间接目的：

1.发展敏锐的观察力。

2.培养比较、归纳、分析等逻辑思考能力。

活动名称《认识我自己》

直接目的：帮助幼儿认识人体器官名称及作用。

间接目的：

1.珍惜生命，热爱大自然。

2.培养幼儿对生命的好奇和探究的兴趣。

活动名称《制作国旗》

直接目的：

1.学习制作国旗，认识国旗。

2.培养幼儿爱国主义情操。

间接目的：

热爱祖国，热爱国旗，知道国旗是我们国家的象征和标志。

————数学区

活动名称《排序》

直接目的：

学习排序，在探索活动中，尝试和发现不同的排序。

间接目的：

1.发展幼儿发散性思维，培养幼儿探索精神。

2.感受不同颜色、物品、形状按规律排序的乐趣。

活动名称《单双数的认识》

直接目的;

1.学习认识奇数偶数（单数、双数）。

2.学习认识奇数偶数的变化，发现数字排列规律。

间接目的:认识逻辑性的数字概念。

活动名称《数与量的对应》

直接目的：

1.学习数量与数字的配对对应。

2.学习点数物品。

间接目的：

1.认识1--10的数字与数量的关系。

2.熟悉数量，认识逻辑性的数量概念。

3.认识数的念法与相同量的关系。

————语言区

活动名称《比手画脚》

直接目的：

1.思考、观察、表达能力的培养。

2.能将心中的感觉与欲望表达出来。

3.幼儿语汇的扩充。

间接目的：增强亲子关系与默契。

活动名称《表情与字卡配对》

直接目的：

1.以有趣、形象、直观的方法认识汉字。

2.表情与对应文字的认识。

间接目的：

1.增强幼儿汉字敏感性，培养对汉字的兴趣。

2.把认字当做一种有趣和无意识的行为。

年将会是美好的一年，

祝愿所有的小朋友们身体健康，学有所获，

也祝愿所有的家庭幸福!