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掬一缕暖阳

温暖每一名儿童

——义马市市直幼儿园学前

融合教育园本培训

融合教育对孩子的成长发展非常重要，幼儿园的融合教育可以促进特殊幼儿社会化发展和社会功能的改善，对孩子各方面的都有一个质的提升。

为进一步贯彻落实河南省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，深入开展自闭症专题培训学习，立足我园学前融合教育发展实际，我园于2月25日—3月9日组织全体教学教师参加了由河南省学前融合教育发展支持中心组织的首期线上学前融合教育园本培训。

融合教育

本次培训依托线上平台，以集体学习、教研组研讨和教师自学多种形式相结合，通过聆听六位融合教育专家的倾情讲座，让教师们对学前融合教育的概念、形式和对自闭症孩童的行为认知、干预手法都有了深入的了解。

融合教育强调提供给身心障碍儿童正常化的教育环境，而非隔离的环境，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。教师集体学习教研组学习研讨通过本次园本培训，老师们初步认知了特殊儿童的概念，能够基础分析哪些孩子属于特殊需要儿童。培训学习后的组内研讨，更让大家清楚分辨了“自闭”和“自闭症”的不同：自闭是一种情绪上的问题，而自闭症是一种生理上的缺陷。作为教师，我们应当充分发挥自身的专业素养，帮助到每一位有特殊需要的儿童。教师自学

本次学前融合教育园本培训全面普及了我园教师学前融合教育理念，了解了特殊需求幼儿的个别化教育计划，增强了教育的针对性与有效性。融合教育需要的，不只有爱心，还要有专业的教育知识以及愿意接受挑战的决心。相信通过本次培训，我们的每一位教师都能努力倾其所有，去关爱和帮助每一名特殊需要儿童，让他们在自信中成长，让每一朵花幸福绽放！

THEEND

撰稿：朱玥晗

责编：马丽娜

审核：李萍

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