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为加强学校班主任队伍建设，充分发挥班主任的引领作用，推广优秀班主任班级管理的成功经验，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，12月9日下午，义马市一中成功召开了班主任经验交流会。校长程聚合出席，相关领导、班主任共60余人参加会议。交流会上，李娜、侯汾丽等11位班主任，分别从不同侧面结合自己的日常工作，根据自己的班级情况和工作经验，用一个个真实、鲜活的典型案例，就如何发挥班干部作用，关爱每一位学生，重视学生养成教育，培养学生优秀习惯，进一步介绍了他们担任班主任工作的做法和体会，以及自己对教育事业的理解，对学生的热爱。台上妙语连珠，台下掌声热烈。

李娜

李娜老师为大家分享的主题是《唤醒心灵的艺术——班主任工作漫谈》。她从四个方面进行分享：一是了解学生，建立学生档案。观察分析法——设置“知心音箱”，个别谈话法——实施爱心阳光工程；二是创建班级目标。制定基本目标、班级奋斗目标、学科奋斗目标、小组奋斗目标、个人奋斗目标；三是小组管理学习模式——组内管理、组间管理、组间竞争；四是班干部培养。注重对班干部进行传、帮、带。通过一系列行之有效的管理方法和严爱并济的教育方法使学生发生转变，告诉我们严管理+爱与尊重是做好班主任工作的重要手段。

侯汾利

侯汾利老师演讲的主题是《从他们的世界走过，绝不是过客》。扎入他们的世界，共有四部曲。第一步:笑着闯进他们的世界。在闯进他们世界的时候，一定要做学生可接受的管理。第二步:努力做一个拍客。对孩子最好的教育就是陪伴他们一起成长，每天拿着手机拍拍拍，记录好他们每天的日常。第三步:试图做一名演说家。一定要利用好每周一次的班会课，在班会上，用最真实却有力的语言来跟他们沟通、交流。第四步:笑着静待花开。当你真的做好前三步的时候，你一定可以微笑的结束。祝愿所有的班主任和老师，都可以做一个眼中有光芒、内心有温度的人。

崔松真

崔松真老师的班级管理别具一格，她认为班级管理要让学生逐步从“他律”变为“自律”。具体从三个方面来引导学生做出改变:一教师要善于发现学生的优点、放大学生的优点，然后推广使之成为更多学生的优点；二让学生从旁观者的角度评价和反思自己的行为，正确认识自己，主动纠正自己的不良习惯；三结合实情，培养学生的团队意识。通过以上“三部曲”使班级的凝聚力和向心力明显增强，树立起了良好的班风。

谢荷娟

谢荷娟老师认为班主任工作应注意四点：一是加强班干部管理。敢于对班委进行系统培训后，大胆放手放权，慢慢形成良好班风；二是注重细节，培养学生良好的习惯；三是学会做人和助人，激发学生的爱心，培养他们的社会责任感；四是以赏识的眼光和心态看待每一个学生，善于发现和利用他们的闪光点，给予他们足够的信任、尊重、理解、激励和提醒，就会使他们找回自信，激发出潜能，发生转变。

段红娟

段红娟老师为大家分享了她的工作感触和管理方法。她认为心有戒尺，行有所止。班级管理要有“规矩”，要有“惩罚”，对于一些学生，他们缺少的就是责任和敬畏。就如何改变班级的违纪问题，段老师从班级任务的细化分工，到个人积分的考核制定，再到个人“挣分”，扭转不利局面环环相扣、步步为营，班级管理工作井然有序。

王发祥

王发祥老师向大家分享了《用心耕耘，真情付出》，他认为班级管理一是要采用问题清单的形式，促学生良好习惯的养成；二是实行三级管理，抓好卫生工作；三是周清工作落实到位，班主任要抓好科任教师二清后的再清工作。长此以往，班主任管理工作扎实有效开展，取得良好效果。

莫静云

莫静云老师分享了《眼里有爱心，手中有戒尺，向阳而生》。一个木桶盛水的多少，是由最短那块木板决定的，一个班级的班风是否良好与后进生有很大的关系。作为一名班主任，莫老师通过制度先行，记录班级日志，落实惩戒这三步来维护良好的班风班纪。针对学生的不良行为，设计违纪通知单，扣分罚单。这一系列惩戒得到了家长的认可和支持。班里各项工作有条不紊，学生也能积极向上，向阳而生。

高璐

高璐老师为大家分享了《幸福源于自我的不断超越》。她认为班主任要做一个追梦人，做好班级44人的筑梦人。为了班级管理能够常管常新，她探索出了行之有效的管理模式，即学习综合型，优势学科型，管理复合型，社团兴趣型。借助集体的力量和智慧，达到在学习上互帮互助，情感上互相激励，实实在在进步的目的。

董丽华

董丽华老师认为:班主任要学会和学生成为朋友，尊重和信任他们，班级事务多和学生商量，给他们被尊重的快乐。对一些学生给予特别爱和