科学是促进幼儿多元发展的五大智能之一，它与智商、数理逻辑、分析思考、自然体认、生活态度、手脑并用、专注力、推理、价值观、理性密不可分。幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，是获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。具有生活化、生成化、可持续性、多样性等特点。
科学《神奇的泡泡》
活动目标：
1.选择生活中常见的糖、盐、洗衣粉、洗洁精、作为本次活动的探究材料，既源于幼儿生活，又打破原来的生活经验认识，让幼儿自主尝试。
2.通过直观的记录，在操作过程中让幼儿体验成功的快乐！
《神奇的吸管》
活动目标：
1.通过操作培养幼儿对科学探究的兴趣。
2.培养幼儿的专注力和动作的协调性。
数学《数字转盘》
活动目标：
1.快速计算20以内的加减法。
2.培养幼儿对数学的兴趣。
《除法板》
活动目标：
1.通过操作了解数的平均分配及计算的结果。
2.让幼儿学习除法运算的方法。
游戏《不倒翁》
活动目标：
1.锻炼幼儿的专注力和反应能力，磨炼幼儿的耐心。
2.增强亲子之间的互动。
《地雷阵》
活动目标：
1.培养孩幼儿的指令感。
2.锻炼幼儿的身体控制和协调能力。
3.让家长也参与进来，给幼儿带来快乐的亲子时光。
加油!延期开学期间，我们将在家学习。在此，老师给大家提出几点建议：
1.请大家按照学习安排，认真完成老师布置的学习任务。
2.每天使用电子产品的时间不要超过1个小时，体育锻炼的时间不要少于1个小时，同时希望大家每天都有不少于1个小时的阅读时间。如果有自己学习、锻炼时的照片，可以发到班级
