作为一名老教师，随着时代的变化和年龄的增长，对于如何教育学生，我仍常常有着不少困惑之处。近来，有幸拜读了陈鹤琴先生的《怎样做小学教师》，内心豁然开朗，颇有拨云见日之感。老教师并不等于好教师，怎样做一名更合格更优秀的小学教师应是我们一生的追求！ 　　陈鹤琴先生是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家、我国现代幼儿教育的奠基人。在《怎样做小学教师》一书中，陈鹤琴先生详细地阐述了他的理论，既谈论了作为一名小学教师应有的基本修养，又向大家介绍了何为小学教育以及小学教育应遵循的教学原则，其中重点讨论了德育并且向大家传授了几个小学教师的实用技巧以及实施“活教育”的原则。整本书内容丰富，理论先进，对于小学教师的意义深远。 　　这本书初读时略感枯燥，但越往后读，越发现陈老师用朴实的语言表达了对教育的挚爱，对课堂的迷恋，他的教改创举看似普遍却隐含着难于超越的真理，给我们呈现更科学、更精典的做法与思路，更给我们享受终生的启迪。 　　关于如何做一名好老师，陈老师最精辟的言论“一个理想的教师，第一要有健全的体格，良好的心境；第二要有爱护小孩的心肠，认识小孩的个性；第三要有研究的态度，要能多方采取新的教材与教法。对于一切，要假定它是错的，然后用证明的方法，找出对的地方，那才是真对。” 　　怎样做好老师，陈老师这一观点也值得我们重视：“心理暗示对学生的学习有着巨大的影响力，只有善于使用积极的暗示才能使学生更乐意学习，更积极向上。” 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”读罢此书，最大的感受就是：我们小学教师要紧跟时代步伐，时时刻刻注意自己的言行，在日常琐碎平凡的工作中，不仅教会学生学习更要教会做人做事，坚持给学生正面的教育！我们必须在变老的路上争取变得更好！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇